Le système scolaire népalais a été structuré par le régime rana dont l’ordonnance de 1939 fut le pilier.Ce système s’est quelque peu adapté au fil du temps pour être appliqué de nos jours comme ceci :

• le « kindergarden » est l’équivalent de la petite section de maternelle.
• le « lower kindergarden » est l’équivalent de la moyenne section de maternelle.
• le « upperkindergarden » est l’équivalent de la grande section de maternelle.
• du niveau 1 au niveau 5 : la « primary school » est l’équivalent du CP au CM2.
• du niveau 6 au niveau 8 : la « lower secondary school » est l’équivalent de la 6eme à la 4eme.
• du niveau 9 au niveau 10 : la « secondary school est l’équivalent de la 3eme et la seconde.

Jusqu’à cette année les élèves passaient un examen national à la fin du niveau 10 nomme SLC (school leaving certificate) , pour pouvoir passer en cycle secondaire.Cette année le gouvernement a mis en place une réforme pour modifier le système scolaire népalais et le rapprocher du système britannique.En effet la période des « millenium development goals » qui courait jusqu’en 2015 était fortement centrée sur une éducation primaire universelle.Les récents engagements du gouvernement népalais dits  » sustainable development goals » pour une période allant jusqu’en 2030 , élargissent le champ d’action pour inclure l’éducation secondaire et les opportunités de formation continue tout au long de la vie.Les raisons sont claires: la plupart des pays développés ont franchi ce pas et assurent aux étudiants la possibilité d’un cursus complet et continu de formation qui ouvre la voie du développement économique et social du pays.La réforme prévoit la mise en place d’un module « éducation basique » allant de la la classe 1 à la classe 8 avec passage du DLE( district level examination) à l’issue de la classe 8, puis un module « niveau secondaire » allant de la classe 9 à 12.L’ancien SLC rebaptisé SEE(secondary education examination) se passera en classe 10 et le nouveau SLC sanctionne la fin du cursus à la fin de la classe 12.

Après ce niveau 12 les élèves peuvent aller à l’université pour suivre d’abord 3 ans d’études pour obtenir le titre de » bachelor ou undergraduate » , puis 2 ans d’études et une année de thèse pour obtenir le titre de « master » qui n’est reconnu qu’au Népal.De nombreux étudiants tentent de faire leur thèse à l’étranger (notamment en inde )pour que leur diplôme ait plus de valeur.

Par ailleurs le système de notation change , on ne parle plus de pourcentage de réussite mais de lettres : A + (c’est 19/20 ou 20/20 ) A (17 ou 18/20 ) etc…jusqu’à la lettre F qui correspond à zéro ou absent. D’après un article sur himalayan times , au Népal 37% des filles sont mariées avant 18 ans et cette reforme devrait leur permettre de poursuivre un cycle entier de formation.Ainsi contribueront elles davantage à l’évolution socio économique du pays, en retardant l’age moyen du mariage,en augmentant le nombre d’emplois,en améliorant la productivité etc …Une étude de la banque mondiale en 2002 a montré qu’une année d’école supplémentaire se traduit par 10 à 20 % de salaire en plus pour les femmes .